De leerlingen kwamen met gerichte opdrachten meer te leren over schaduwen. Ze werkten samen en ontdekken wanneer iets groter, kleiner,… wordt.
Nadien gingen ze in dezelfde groepjes aan de slag. Ze maakten een skyline die aan verschillende criteria moest voldoen: minstens 5 gebouwen, minsten 1 gebouw met een antenne, 1 gebouw moest dubbel zo groot zijn als een ander,…
Ze zijn trots op hun knappe resultaten!
